「ぐんと伸びた子」がやっていたこと｜一宮市丹陽の個別指導塾

こんにちは！

明青ゼミナール一宮丹陽校です。

ゴールデンウィークはいかがでしたか？

南部中学校はいよいよ来週が中間テストです！

スタートしたタイミングにもよりますが、

明青ゼミナール生は予想テスト範囲の内容の１周目の学習を４月中に終えています。

テスト前は、個々にあった対策でテストを迎えます！

ぐんと伸びる子、伸び悩む子

今日は、同じ授業を受け、同じ宿題をやっているのに、ぐんと伸びる子と伸び悩む子に分かれていくという話を書いてみます。

その違いは何か？それは、「塾をどう活用しているか」という、ただそれだけのことなんです。

塾に通って、どう変わるか

中学2年生のAさんは、入塾当初、思うような点数が取れませんでした。

質問に来て「わかりました！」と元気に帰っていく。

それなのに、翌週の宿題ではまた同じ間違いを繰り返してしまう……そんな時期がありました。

そこで私たちは「なぜ間違えたのか、自分で気づく力」を育てる対話に時間をかけました。

「ここ、どうしてこうなったと思う？」

講師の問いかけに、Aさんが

「あ、符号を見間違えてた」

と自ら気づきました。

この「あ！」という瞬間を、私たちは何よりも大切にしています。

これこそが個別指導の真骨頂です。

数ヶ月後、Aさんは塾に来る前に、宿題の間違いを自分でもう一度やってみるようになりました。

そして授業中も、私たちがヒントを渡す前に

「ここでこういうミスをしていたので間違えました」といえるようになり、

さらに、

「ここがわかりません」

と質問を用意して来るようになりました。

その結果、成績がぐんと伸びました！

ぐんと伸びる子の共通点

• 間違いを「直してもらう」のではなく「自分で直す力」がある

• 勉強の計画を自分で立て、管理しようとしている

• 塾を「教えてもらう場所」ではなく「疑問を解決する場」にしている

塾は「道具」成績を上げるのは子どもたち自身です。

その道具をいかに使うか、それは心構え次第です。

間違いと向き合い、自分で考え、計画を立てて実行する—その小さな積み重ねが、大きな成長へ繋がっていく。

最初は難しいかもしれません。だからこそ、私たちが最大限のサポートをし、レールを敷きます！

「今の自分を変えたい」

そう願うお子様と、それを支える保護者様。

明青ゼミナール一宮丹陽校で、その「きっかけ」を一緒に掴み取りませんか？

お問い合わせお待ちしております！

★明青ゼミナールは【成績が上がる塾！楽しく通える塾！】を目指しています。

★学校の授業と部活動・習い事が両立できるようサポートします！

★平均点未満から、平均点以上へＵＰしたい方、お任せください！



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